領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力研修是建立在詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納的獲獎著作《領(lǐng)導(dǎo)力》基礎(chǔ)上的一門課程。詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納廣泛地研究了普通人是如何成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者，以及這些領(lǐng)導(dǎo)者在個人最佳領(lǐng)導(dǎo)實踐中展現(xiàn)出來的共性。他們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力不是一部分人與生俱來的神秘力量，而是一系列可以觀察并學(xué)習(xí)到的行為。

即使商業(yè)內(nèi)涵隨時發(fā)生變化，成功商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)卻從來沒有改變過，有些性格特質(zhì)一直在塑造，并將繼續(xù)塑造出成功的領(lǐng)導(dǎo)者。詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納把這些特質(zhì)歸納成了“卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為®”，分別是：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心。

研發(fā)歷經(jīng)三十年，每年 50 萬 -75 萬份領(lǐng)導(dǎo)力測評驗證結(jié)果。

至今仍被全世界喻為最具權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練教材。

全球銷售第五版《領(lǐng)導(dǎo)力》書籍已近 2 百萬本。

1.進(jìn)一步全面認(rèn)識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)

能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑；

2.建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致，為團隊樹立榜樣；

3.提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好傳播團隊基本價值觀和理念，激發(fā)他人與自

己分享共同愿景，增強團隊執(zhí)行力；

4．培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，尋找機會帶來團隊發(fā)展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險；

5.提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標(biāo)；

6.提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強團隊凝聚力

7.將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實際工作中，以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團隊走向卓越；

第一講：課程導(dǎo)入

一、 領(lǐng)導(dǎo)力概念澄清

1．討論：誰是領(lǐng)導(dǎo)者

2．領(lǐng)導(dǎo)力是什么

3．領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別

二、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的原則和途徑

1．領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的六大原則

2．領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的提升的三大途徑

三、個人最佳領(lǐng)導(dǎo)故事分享

1．個人成功時刻分享

2.從個人成功的經(jīng)驗中得到的啟示

3.認(rèn)識自己的領(lǐng)導(dǎo)力

第二講：以身作則

一、以身作則行為介紹

1. 以身作則的兩種行為

2.以身作則的六種具體行為描述

二、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)

1. 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)問卷小調(diào)查

2. 受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者的四種品質(zhì)

3.信譽的三種來源

4. DWYSYWD法則

5. 練習(xí)及小組研討：信念留言活動及啟發(fā)分享

三、明確價值觀與承諾度

1. 組織價值觀明確程度對業(yè)績的影響

2. 個人價值觀明確程度對業(yè)績的影響

四、如何踐行“以身作則”

第三講：共啟愿景

一、共啟愿景行為介紹

1. 共啟愿景的兩種行為

2. 共啟愿景的六種具體行為描述

二、什么是愿景

1. 愿景的概念

2. 視頻：

3.愿景的五要素

4.制定愿景的四大步驟

三、 貴公司或者團隊的愿景是什么

1．小組研討及分享

2．用愿景感召他人

3.練習(xí)及分享活動：回顧自己過去的十件大事

第四講：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

一、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的行為介紹

1. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩個目的

2. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的四個角度

3.視頻：如何挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

二、從外部獲取創(chuàng)新想法-尋找變革機會

1. 在辦公室觀察世界是危險的

2. 小組討論：如何從外部獲取創(chuàng)新方法

3. 從外部獲取創(chuàng)新方法的最佳實踐案例

三、勇于冒險和從錯誤中學(xué)習(xí)

1. 冒險游戲及研討

2. 創(chuàng)造支持冒險的氛圍小組討論

四、小小成功

1. 問題：你是如何學(xué)會一項新技能的？

2. 一次前進(jìn)一小步的故事

3. 小組討論：三人小組

第五講：使眾人行

一、使眾人行行為介紹

1. 使眾人行的兩種行為

二、團隊協(xié)作的秘密

1. 游戲：神秘山莊

2.團隊協(xié)作的五項障礙

3.組織成功的兩項條件

4．建設(shè)性沖突

三、如何增強TA人的實力

1. 小組討論：他人的哪些行為讓自己感到無能量、有能量

2. 讓自己感到有力、無力行為的后果及影響

3. 感覺有力、無力的行為的要點

4.讓員工業(yè)績和能力進(jìn)入最佳狀態(tài)的技巧

第六講：激勵人心

一、激勵人心的行為介紹

1. 激勵人心的兩種行為

2.小組討論分享：一次最有意義的認(rèn)可活動

3.正面激勵：3A流程

4.負(fù)面激勵：AID流程

二、激勵人心的四項原則

第七講：回顧和展望

1.    愿景分享：每個小組選出一人分享

2.    領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)和計劃-30天目標(biāo)制定及分享

特別說明：

本課程內(nèi)容為通常版本。在正式合作之前，會在授課前與企業(yè)相關(guān)人員做進(jìn)一步溝通，根據(jù)學(xué)員和需求分析，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況之課程內(nèi)容。